steam遊戲分享|Tinkerer手作盒子|STEAM教材,激發孩子無限潛能與專注能力
Tinkererbox中文翻譯為修補匠,提倡「自己的教具自己動手做」精神
於2018年成立的香港獨創品牌,由教育專家、設計師、工程師和科學家製作
專為3-12嵗孩子提供分齡訂閲服務,每個月配送一盒到家,每個盒子含有高質量的多元教材
讓家長在繁忙中也能讓孩子輕鬆遊玩STEAM教材,且帶給親子間無限創意與啟發
STEAM教材針對3-12歲兒童教玩設計,像CC手上這款創意扮演是這年紀孩子感興趣的
透過手作遊戲來增加手部訓練,準備好的Tinkererbox手作盒子就能輕鬆玩「海盜遊戲」
一起來看看張CC與秀媽咪的親子手作製作過程,Tinkererbox手作盒子下單後快速到貨
除了動手製作教具含有科學雜誌和活動書,讓孩子用輕鬆的方法學習和記住科學知識
在2020年更獲得美國Academics Choice Award大獎和美國STEM.Org對教育内容的專業認證
歡樂號3-5嵗:學齡前早教活動,讓孩子透過游戲學習科學和生活常識,提升孩子的手作能力
奧才好6-8嵗:適合初小學生,探索的主題包括光學、力學、動植物創意内容的教具科學體驗
探索號9-12嵗:美國NGSS大綱設計,提倡探索和體驗幫助兒童深度學習科學工程和未來科技
內容物:毛絨帽子和眼罩、大砲的木組件及和紙筒、Tinkerer藏寶圖、學習活動書
運用Tinkererbox手作盒子,搭配16頁活動書帶著孩子一起來認識「海盜」主題
3-5歲幻樂系列也有科學、數學、藝術等素養培養,可選擇中文或英文版
透過組裝教具建造大砲,按照圖文說明書操作,家長需在一旁協助幼齡小的孩子
大一點就可以讓孩子試著看圖操作,圖解說明相當的清楚喔!
從一開始的「穿繩固定大砲」張CC就能自己做到喔!
讓孩子用毛線替兩個海盜木偶製作服裝的設計,藉由一次比一次精準到位的手部練習動作
纏繞訓練到手部精細動作,從一開始需要媽媽協助,到後來孩子自己動手做也好上手
可練習不同纏繞方式,相互交疊與交錯讓孩子有著空間重疊的基本概念了!
在操作時CC媽咪邊說:「CC,老爺爺和海盜都沒有穿衣服,好冷耶!我們來幫他製做衣服」
纏繞這部份需要花費到比較多的時間與專注力,建議可以像這樣引導式的讓孩子完成服裝佈置
還沒開盒前,CC媽咪真的沒想到這麼地有意思!真的是讓張CC全神貫注的在diy!
如此優質的教具,推薦給還在苦惱STEAM怎麼玩的家長,一起輕鬆獲得親子同樂好時光
張CC非常專注於重複纏繞這個精細動作,間接了解毛線拉越緊衣服也會越服貼
反之,若纏繞時毛線沒有拉緊衣服就會來的教為鬆散;專注力足夠同時耐心度也提高囉!
孩子都非常喜愛黏貼貼紙,這款高質感手作盒子貼心的在配件背面用3M膠帶貼上
讓孩子可以隨意配對與設計製作,自由妝點不織布海盜帽
藉由這些看似不起眼的手部操作學習,漸進式引導孩子自由探索製作出「喜歡的樣子」
聽到張CC說:「我完成了!」,就知道Tinkererbox手作盒子讓他具備成就感
最後將做好的海盜插入底滑設計的底板上,讓他們航向大海吧
和孩子多對話就能增加他們過人的反應能力,這些認知培養家長也可以幫忙協助喔
這款「海盜」互動性十足的遊戲設計,輕鬆提高孩子得專注力與學習模仿能力
許多家長苦惱不知道怎麼跟孩子玩,非常推薦爸爸們買Tinkererbox手作盒子陪孩子玩
讓孩子揣摩海盜的心情與生活方式,天馬行空的想像與創作就是追求素養教育的第一步喔!
動手玩創意,「玩中學、學中玩」,寓教於樂如此輕鬆又簡單!
這款「海盜」激發孩子好奇心及語言能力,還可以將海到放在寶藏圖上,射擊海綿砲彈。
Tinkererbox除了運用手眼協調來完成這款遊戲,在肢體動作也有訓練到喔~
讓人想起迪士尼經典動畫「小飛俠」,彼得潘和孩子們在Neverland對抗虎克船長及海盜
孩子透過角色扮演,一下是攻打海盜、一下是海盜被攻打,讓孩子變換多種玩法
魔鬼氈黏貼在虛線內,將球「Shoot!」正中目標,大顯身手將大動作發揮得淋漓盡致吧!
像極了黏黏球遊戲,靠著臂力投擲在藏寶圖上黏住目標也是一種運動喔~
小球設計讓孩子好拿好握,發射大砲攻擊海怪尋找寶藏,一起來比賽看誰的命中率高!
英文書不僅詳細介紹「海盜」由來,更提供更多手作遊戲讓孩子延伸玩法
張CC與秀媽咪非常喜歡像這樣手作學習模式,不僅是不受限於平面學習的教材
除了拓展孩子立體空間的想像,更能激發滿滿的手作魂
「能動又能靜」更是闖光遊戲必備得好夥伴~
Tinkererbox第四個訂閲號-創藝號於12月出刊提供6-12嵗藝術創意與技巧教材
如果訂閲期間有任何問題,可以隨時退訂未寄出的盒子(退訂時,需要扣除10%手續費)
除了訂閲模式,Tinkererbox同時可以單盒購買或者購買組合:購買單盒、購買組合
媽咪拜:https://mamibuy.com.tw/home/635854
部落格:https://fokaxl3284.pixnet.net/blog
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